Общие вопросы / бюро ГИПов / МАиС и Минобразование обсудили проблемы подготовки кадров для стройотрасли.  (Прочитано 276 раз)

Качество подготовки специалистов сегодня все еще отстает от требований времени, и нанимателям часто приходится самим доучивать специалистов на производстве.  Такое мнение озвучил первый заместитель министра труда и социальной защиты Андрей ЛОБОВИЧ в ходе пресс-конференции, организованной БелТА.

С другой стороны, есть проблема и в формулировании заказа от работодателей: какие специалисты им нужны для конкретного вида работ. К разговору о необходимости совершенствования Национальной системы квалификаций (НСК) присоединился и ректор Республиканского института профессионального образования Валерий ГОЛУБОВСКИЙ.

Бизнес знает, образование может

Во многих странах инициатива по совершенствованию образовательного процесса исходит от бизнеса. Это естественно: предприниматели, как никто, понимают, что работать вдолгую, значит, обращать внимание на квалификацию персонала. От этого напрямую зависят качество работ, производительность труда и в конечном итоге их прибыль.

В Беларуси пока впереди выступают образовательные структуры. Именно они побуждают бизнес задуматься о том, какого уровня специалисты будут востребованы. В последнее время в процесс все более активно включаются отраслевые министерства.

Реальные результаты взаимодействия

Недавно прошла совместная коллегия Минстройархитектуры и Минобразования. Это событие, по мнению его участника Валерия Голубовского, уже само по себе примечательно.



— Важно, что диалог идет на таком высоком уровне. Сегодня принята стратегия развития строительной отрасли, в нее заложено внедрение информационных и BIM технологий, увеличение доли работ с применением сложных измерительных приборов, современного геодезического и другого специального оборудования, программного обеспечения технологических процессов. Информационные технологии уже пронизывают все отрасли экономики, работают они и в строительстве. Становится понятно, как преобразовать содержание программ, у кого взять требования.

Принято решение о развитии сети ресурсных центров по строительному профилю. Мы пошли по пути концентрации: в каждой области появится локальная точка, где будут собраны все самые передовые технологии, инновационные материалы, современное оборудование.

Мы должны готовить специалистов, которые, имея базовое ядро образования, фундаментальную подготовку, могут пополнять свои знания, умения и навыки из разных источников и переходить на новый квалификационный уровень

Подтвердить квалификацию, получить сертификат

Особое внимание уделяется развитию системы независимой оценки и сертификации квалификаций. Это позволит шире использовать любые возможности для повышения профессионализма, в том числе результаты неформального образования.

— С развитием технологий специалисты будут приращивать свои компетенции через различные обучающие курсы, и кто-то, получив образование, возможно, будет постепенно менять свою профессиональную траекторию, — поясняет Валерий Голубовский. — Но для того чтобы перейти в другую, даже смежную область, тоже необходимо будет сделать профессиональную диагностику. На основании чего? На основании критериев этого вида трудовой деятельности. Кто ее сделает? Независимый орган, который и выдаст квалификационный документ.

«Белстройцентр» уже сегодня проводит сертификацию прорабов и мастеров, прошедших повышение квалификации в различных учреждениях образования.

Дуальное образование по-белорусски

Отвечая на вопрос о перспективах внедрения в нашей стране дуального образования, Валерий Голубовский отметил, что это не только возможность приблизить процесс обучения к рабочему месту, но и необходимость задействовать определенные финансовые и юридические механизмы. Финансирование распределяется между государством, которое оплачивает теоретическую часть, и предприятием, обеспечивающим практическое обучение.

— Но готовы ли предприятия полностью взять на себя эту долю финансирования? — задается вопросом специалист. — В большинстве своем не готовы. Гнаться за дуальной системой в чистом виде, возможно, нам и не стоит. Вместе с тем отдельные элементы дуального образования у нас уже работают. Производственное обучение и производственная практика проходят на предприятиях. Более того, за работы, выполненные в ходе практического обучения, начисляется заработная плата, которая освобождается от налогов.

Простимулировав предприятия более активно привлекать учащихся  и студентов, осваивающих рабочую профессию в рамках высшего или среднего специального образования, мы сможем продвинуться по пути сближения теории и практики в обучении. С этого шага нужно начинать.

Есть возможности, нужно желание

Параллельно с внедрением элементов национальной системы квалификаций создаются нормативные условия, позволяющие учреждениям образования быть более гибкими, учитывать требования реального сектора, вносить корректировки в содержание программ. Дальше стоит задача в полной мере воспользоваться этими возможностями. Все зависит от желания заказчика кадров и системы образования находиться в постоянном диалоге, обсуждать содержание и способы реализации этих программ. Эта дорога должна быть с двусторонним движением. Бизнес сам должен подталкивать систему подготовки кадров к новациям.

От пилотных проектов — к нормативным актам

Разработка новой методологии построения НСК началась в 2014 году в рамках инновационного проекта. В качестве пилотных были выбраны два сегмента экономики — IT-сфера и управление. Результатом стали новые элементы Национальной системы квалификаций — секторальные советы и профессиональные стандарты.

В 2016 году понятие профессионального стандарта было закреплено на законодательном уровне. Затем были разработаны методические рекомендации для подготовки профстандартов и положение о секторальных советах.

Наконец, 24 октября 2018 г. постановлением Совета Министров утверждена стратегии совершенствования НСК. Она нацелена на обеспечение баланса количественного и качественного состава кадров, оперативное обновление требований к квалификациям, признание результатов неформального образования.

Секторальные советы как способ коммуникаций

Важная роль в НСК отводится секторальным советам квалификаций. Они, по словам Андрея Лобовича, должны стать теми институтами, которые обеспечат связь между рынком труда, системой образования и другими заинтересованными сторонами.



— Секторальный совет — это коллегиальный орган, —  добавил Валерий Голубовский. — В его работе участвуют не только отраслевые органы госуправления, но и представители наиболее динамично развивающихся предприятий, объединений и ассоциаций предприятий, а также Минобразования и Минтруда как держателей профессиональных стандартов.

Одна из функций секторального совета — взаимодействие с лидерами отрасли, которые создали инновационное производство или внедрили новые технологии. Именно там должны формироваться требования к специалистам, на основе которых будет совершенствоваться процесс обучения. Специальности и квалификации могут видоизменяться, корректироваться содержание обучающих программ, соотношение теории и практики.

— Важно понимать контекст развития трудовой деятельности, — подчеркнул эксперт, — чтобы подстраивать траекторию обучения для получения соответствующего образования начиная от производственного персонала до топ-менеджеров. Требования на входе должны быть ясными и понятными: какой специалист должен получиться на выходе.

Источник: www.stroimedia.by

Тестирование в БСЦ (да и само по себе тестирование) не оценивает качество подготовки специалиста, логику мышления, знание технологии и т.д. Если бы все нюансы сметчиков (например) вмещались в 400-500 вопросов программы теста БСЦ, то на нашем форуме не было бы столько исписанных страниц
http://proekt.by/raschet_po_normativam_rashoda_resursov_nrr2012/neizmennaya_dogovornaya_cena_postanovlenie_sovmina_sup11553_s_izmeneniyami_i_dopolneniyami-t29691.9999999.html   в пример
вопросы к законодательству тоже есть

Была бы цель! Пока цель аттестации собрать денег - она собирает деньги, а квалификация кадров идет где-то в стороне(

руководство МАиС с BIM технологиями, как Дмитрий Медведев с нано-технологиями: вроде и слова модные и красивые, а за 10 лет никаких фактических достижений.....

2 министерства отлично создают видимость работы. Все фразы как из учебников.
А еще напоминает известную игру: "нужно бооооольше коммисий, нужно бооооольше советов" по разработке новых методологий, новейших технологий и созданию инновационных производств.

Ну так это их задача - вектор формировать развития. А мы простые смертные реализуем их вектор. Часто нехотя реализуем...

ага) есть в математике нулевой вектор))) вроде направление есть, а топчемся на месте)

Работаю 8 лет и все время вводится что-то новое , да вот только результат нулевой, потому что цель не та видимо.
Была бы цель навести порядок , давно бы уже видны были результаты!
 А у нас по оглашению движение в светлое будущее , а по умолчанию как все было так и осталось , только буквы в бумажках другие.
При этом я не спорю - нововведения нужны, но они должны быть направлены на наведения порядка ( а не срубить денег и закрепить монополии с целью опять срубить денег)

С плохими законами и хорошими чиновниками вполне можно править страной. Но если чиновники плохи, не помогут и самые лучшие законы (с) тот самый железный канцлер

Ворох бумаг, куча указаний, а как реально делать никто не знает, поэтому форум так полон различных вопросов и проблем. Неужели нельзя нормально отредактировать сметные расценки, разработать и ввести новые, отражающие новые технологии работ и применение новых материалов. Дать чётко алгоритм составления смет, актов, чтобы не было разночтения. А то приходит проверка и выворачивает всё с ног на голову! Какие-то аттестации, сертификации, а качество строительства страдает.

Разработка технологических карт (на основании которых и появляется расценока) -это платная услуга НИИ Стройэкономика))) И никто в существующей Беларуси не подарит в свободный доступ сборники с расценками и технологии с технологическими картами.)

❗️❗️❗️БСЦ: Порядок приемки строительного объекта в эксплуатацию.
РУП «БЕЛСТРОЙЦЕНТР» приглашает 25 апреля на семинар: «Порядок приемки строительного объекта в эксплуатацию. Формы исполнительной технической документации.  Судебная практика и строительная экспертиза».