Общие вопросы / бюро ГИПов / Второе высшее с Лонгави: не делай лишнего!  (Прочитано 564 раз)

диплом, полученный после освоения программы профессиональной переподготовки,
не является и не может являться документом о получении высшего образования

поскольку уровень высшего образования вами уже достигнут

теперь вы лишь смещаетесь по оси в сторону нужной вам квалификации

Уберите, пожалуйста, эти ваши зеленые квадраты, очень уж рябит в глазах. Ну, и собственно, сами сказали, что противоречит. Остальное все - такая туфта, мне кажется. В свое время прогрызя гранит ПГС-ка с недоумением смотрю на возможность получения данной профессии дистанционно...

Заочное, дистанционное.. как по мне форма не сильно отличается.

в мое время на заочном можно было учится работая в данной отрасли, т.е. работая на стройке заочно учились на ПГС и т.п. и то специалисты считались так себе, в других случаях говорить вообще не о чем. или наведут порядок и дипломы "из перехода" погонят или ждем аварий и жертв

Ну, кто не работает в этой сфере, диплом тому не нужен. За ним идут те, кто уже варится в этом котле

Всегда придерживался мнения, что необходимо давать шансы и варианты попадать в профессию.

На своем примере и многих знакомых, у которых не строительное образование это говорю.

При большом желании строительную профессию можно одолеть с любым образованием.

а потом прораб не смог прочесть чертежи и не в полном объеме закрепить конструкции, другой смежник устроил истерику, что каркас не стандартный (ему-то какое дело???)

✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅
✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅
.
впервые в ВУЗ попадают по разным причинам, юные люди начинают понимать своё будущее после второго курса

Вы решили вникать и развиваться, хорошо. Сколько студентов из вашей группы закончили без героизма, серо, лишь дотянув до выпускных?

Их диплом отличается от вашего по цвету? Нет они среди вас.
.

на переподготовку идут осознанно

в том возрасте, когда не нужна дополнительная мотивация в виде родителей, преподавателя, стыда

люди с опытом в отрасли, и созревшим пониманием дефицита

✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅
✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅
Не думаю, что ваши кадры после переподготовки... Ищите иную причину.

вы лучше подумайте, что построенное вашими выпускниками грохнется на голову вашему ребенку. и тогда поймете пахнут деньги или нет

.
Большинство из наших выпускников, родилось до 70х годов.

И Вы и я П Г С по буквам учили, когда они строили.

Ни один взрослый не пойдет за парту. (исключения есть, но там иная мотивация)

Вопрос возник потому, что ваши работники не умеют читать чертеж.
Переподготовка законом разрешена.
Держать на должности неквалифицированное лицо - запрещено.

Не приводите молодых специалистов в качестве довода. К нам молодые специалисты не идут...
Они идут к вам, так помогите молодежи догнать то, что они проспали за партой.

✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅
1-08 01 01-03 «Профессиональное обучение (энергетика)» равно 6-05-0719-01 Инженерно-педагогическая деятельность
07 Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли 0719 Инженерная педагогика Таблица 2 ОКРБ 011-2022
[/quote]
✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅

.
с задержкой, но поясню наглядно свою позицию: почему каждый должен заниматься тем, в чём у него есть время накапливать опыт

посмотрите,
на фото изображены критерии допуска к переподготовке до 2022 года и после 2022

в качестве примера взял переподготовку на базе среднего "Строительство зданий и сооружений"

По факту, в сравнении, становится ясна колоссальность разницы

По новому ОКРБ Экономические специальности, Естественные науки, Экологические науки, Полиграфические производства,  Издательское дело....  много прочих...
десятки тысяч людей приобрели право стать техником-строителем, "Строительство зданий и сооружений",  ранее туда путь им был заказан

Среди них есть те, кто уже пробовал поступить до 2022 и получил отказ.
С тех пор не пытался, да и с чего, ведь он "знает ответ".

не хватило места

переподготовка на техника-строителя
«70 02 71 Строительство зданий и сооружений»,
после основного средне-специального образования
даёт существенные права при аттестации

✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅
1-08 01 01-03 «Профессиональное обучение (энергетика)» равно 6-05-0719-01 Инженерно-педагогическая деятельность
07 Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли 0719 Инженерная педагогика Таблица 2 ОКРБ 011-2022
[/quote]
✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅

.
Выше я показал лишь одну сторону вопроса. О многих своих правах мы не знаем, и как правило незнание не приносит страданий

Хуже, когда ошибочно предполагается наличие прав, и тратится время на тупиковый путь

Господа, наша помощь в анализе ваших возможностей не является платной. И не обязывает вас учиться именно в наших АНО ДПО, из благодарности

Но знать а наличие путей вы безусловно должны

никому не заказан путь, идет, учится полный курс и вперед. знания из других областей ничем не помогут

Я бы больше сказал. В штатах аттестация проектировщика на наш аналог глав. спеца длится по 8 часов с решением практических задач и повторной сдачей физико-технической стороны в зависимости от профиля. Человек, не прошедший экзамен, имеет право заниматься видом деятельности но не имеет право подписи и работать самостоятельно.
Полный диплом (даже красный) не гарантирует того, что он в обойме.
Если у нас ввести аналог, то из полных дипломов, думаю, что процентов 80 бы отсеялось на рынке.. Человек с любым дипломом должен доказать свою состоятельность. Если после переподготовки прошёл - молодец, если с полной коркой не прошёл - придёшь в следующий раз пока сдашь.
Мне кажется, это логичным, нет?

Да, я смотрел передачу про сантехника в США. И реально там получить возможность самому работать это нужно знать чуть ли не интегралы с физматом) Кстати, интервью давал наш проектировщик из Минскпроекта, который мигрировал в Дубаи. И там такая же фишка.

.
По-моему логично, и тактически обоснованно.

Лично я верю, что лишь тотальная проверка с моделированием практических ситуаций, способна выявить готовность кандидата к самостоятельной работе.
А так же помочь кандидату понять, где он плох и как повысить уровень.

Главное, чтоб подобная инициатива "по тотальной проверке" не была реализована как "квалификационные экзамены 2.0"
(т.е. выполнена путем очередной переделки пункта ТНПА в вопросительное предложение, силами делопроизводителей)

------------------------------------------------------------------------------------

Обращаюсь к прорабам, проектировщикам, инженерам,
тем, кто занимался наставничеством над молодыми спецами,
тем, кто видит систему в полевых ошибках, систему в области недостающих знаний у молодых,
тем, кто обобщил свой практический и наставнический опыт,
тем, кто умеет излагаться последовательно и системно...

Обращаюсь с предложением о сотрудничестве в виде соавторства
(ваши знания + наши навыки по оцифровке в учебную форму + наша платформа в качестве учебной зоны)
создадут первичную базу для обучения "молодых" специалистов

Единожды создав учебный материал:
- Вы масштабируете своё время, присутствие
- Вы будете вновь и вновь помогать людям стать лучше
- Вы будете вновь и вновь получать маржинальный доход с проката

------------------------------------------------------------------------------------

.
Спасибо за вашу реакцию в личные сообщения

Полезнее было бы высказываться тут, чтоб увеличить вовлечение

Но в принципе я рад, настолько быстрому отклику

Спасибо

💡Размещение вакансий на Proekt.by(👥35k+) и Телеграм-канале(👥6,1k+)!
Ежемесячная аудитория Proekt.by: ~ 100k специалистов: проектировщики, конструкторы, архитекторы, ГИПы, ГАПы, сметчики, инженеры ПТО, руководители различных уровней, строители и монтажники.